LA INTERPRETACION NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA

MI APRECIACION PERSONAL SOBRE LA NARRATIVA COMO  ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION DE LOS HECHOS HISTORICOS YO LA PONGO EN UN NIVEL MAS ALTO QUE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS POR QUE LOS RELATOS PERMANESEN DE GENERACION EN GENERACION,

SI BIEN  ES CIERTO QUE ESTOS RELATOS SUFREN MODIFICACIONES CON EL TRANSCURSO DEL TIEMPO PERO ESTO LEJOS DE PERDERLOS LOS ENRIQUESEN. EL USO DE LA COMPUTADORA COMO PARA LLEVAR REGISTROS ES IMPORTANTE PERO ES CLARO QUE TAMBIEN DEPENDE DE OTRAS VARIABLES PARA SU APLICACION

sesion 3 abriendo puertas hacia la informacion comentario personal

el uso de las nuevas tecnologias en el desarrollo de los planes y programas de estudio en esta caso para el aprendizaje de la historia en la escuela telesecundaria es muy importante y pienzo yo que biene a contribuir enormemente , asi como facilitar la tarea del docente solo tengo que comentar un detalle que no todos los maestros dominamos las tic y no todas las escuelas cuentan con las nuevas tecnologias.

COMO APRENDIMOS HISTORIA

YO RECUERDO CUANDO ESTUDIABA EN LA ESCUELA SECUNDARIA NOS ENSEÑABAN LA HISTORIA NADA MAS CON PUROS CUESTIONARIOS LOS CUALES TENIAN DE CONTENIDO  PARA MEMORIZAR FECHAS, PAISES,DATOS PERSONALES Y BIOGRAFIAS.

EL MAESTRO LAURO QUE ERA EL QUE LA IMPARTIA TENIA SU CUADERNO DONDE ESTABAN LOS CUESTIONARIOS Y DE AHI NOS LOS DICTABA,  ESE CUADERNO SE NOTABA QUE ERA EL QUE UTILIZABA GENERACION TRAS GENERACION DE ALUMNOS.

NO REALIZABAMOS INVESTIGACIONES NI ANALIZABAMOS EL POR QUE DE LOS FENOMENOS HISTORICOS